Um estudo internacional revelou que professores brasileiros dedicam cerca de 21% do tempo de aula apenas para restabelecer a ordem e lidar com comportamentos inadequados dos alunos. O dado mostra que o país está entre os que mais perdem tempo letivo com questões de disciplina.
De acordo com a pesquisa, essa perda de tempo reduz significativamente o período dedicado ao conteúdo pedagógico, comprometendo a qualidade do ensino. Além disso, a necessidade constante de controle de comportamento tem provocado sobrecarga emocional e desgaste entre os profissionais da educação.
O levantamento também aponta que as condições de trabalho, a falta de apoio psicológico e o grande número de alunos por turma estão entre os principais fatores que agravam o problema.
Especialistas defendem que políticas públicas voltadas à valorização docente e à melhoria do ambiente escolar são essenciais para reduzir a indisciplina e permitir que o professor concentre seus esforços no ensino e na aprendizagem.
